老师也会患抑郁症，因心理问题请假日本教师人数创新高

日本文部科学省最新发布的调查数据显示，日本2023财年共有7119名公立教育机构教师因抑郁症等心理问题请病假甚至离职，人数为1979年开始相关统计以来最多，比上一财年增加580人。

文部科学省调查日本都道府县等地的教育委员会，得出2023年4月至2024年3月的2023财年数据。全日本新闻网21日援引这项人事行政状况调查数据报道，上述教师中约20%、即1430人已辞职。

公立教育机构包括中小学、特殊学校等。因心理问题请病假的小学教师人数最多，达到3443人。

导致教师出现心理问题的原因包括教学工作和督导学生相关事宜、工作中的人际关系以及行政事务相关问题等。

据日本广播协会报道，在小学，二三十岁教师中超过40%因与学生相关的工作请假；在高中和特殊学校，教师因工作中人际关系问题请假的比例最高。

文部科学省负责中小学规划事务的官员常盘木祐一说，当务之急是增加教师数量，配备更多专业人员等。另外，有关方面“将认真对待目前的情况，分析各种因素”，以出台更有效的措施。（完）（乔颖）【新华社微特稿】

中国老师的情况又是怎么样呢？

关于因心理问题请假的中国教师具体人数，目前并没有一个确切的统计数据。不过，可以从多个方面来探讨这一问题。

首先，抑郁症作为一种常见的心理疾病，不仅影响普通人群，也同样影响着教师这一职业群体。有研究表明，教师群体心理健康问题的检出率相对较高，甚至高于医生、公务员、企业职工等其他职业群体。例如，有数据显示教师心理健康问题的总检出率为16%。虽然这一数据并未直接说明因心理问题请假的教师人数，但它揭示了教师群体中心理健康问题的普遍性。

其次，从一些具体的案例和报道中，也可以看到教师因心理问题（包括抑郁症）而请假或离职的情况。例如，有报道指出，某地区有教师在入职后不久便因心理问题选择离职，甚至有教师因抑郁症等心理问题而结束自己的生命。这些案例虽然是个别现象，但也反映了教师群体中心理健康问题的严重性。

此外，还有一些研究关注了教师的工作压力与心理健康之间的关系。研究发现，教师的工作压力普遍较大，这主要来源于教学工作、学生管理、行政事务以及人际关系等多个方面。长期的工作压力和不良的心理安全氛围可能导致教师出现心理健康问题，进而影响到他们的工作和生活。

尽管没有具体的统计数据来表明因心理问题请假的中国教师人数，但我们可以肯定的是，教师群体中的心理健康问题是一个不容忽视的现象。为了改善这一状况，需要教师个人、学校、政府部门以及社会各界共同努力，为教师创造一个更加健康、积极的工作环境，提供必要的心理支持和帮助。

同时，值得注意的是，近年来全球范围内因心理健康原因请假的人数都在增加。例如，有数据显示2023年因心理健康原因请假的人数比上一年增加了33%。这一现象同样可能在中国教师群体中有所体现，但由于缺乏具体数据支持，无法给出确切的请假人数。

综上所述，虽然无法给出因心理问题请假的中国教师具体人数，但可以肯定的是，教师群体中的心理健康问题是一个需要关注和解决的问题。我们应该共同努力，为教师提供更好的心理支持和帮助，以改善他们的心理健康状况。