张放心理健康名师工作室和大慧心理联合举办“学生心理咨询交流”

9.26日上午，由张放心理健康名师工作室，和九江大慧心理咨询中心，共同主办的“学生心理咨询交流会”在九江琵琶书屋举行。

学生心理咨询交流会现场

会议开始，张放心理健康名师工作室主持人，张放老师，对名师工作室和本次活动作了一个介绍。

张放心理健康名师工作室主持人，张放老师

张放老师(左）发言中 王和初老师（右）

人性智慧心理学创始人，九江大慧心理咨询中心的王和初老师，以《人性智慧心理学在学生咨询中的应用》为主题，结合心理咨询实战经验，和独到的反思，进行了精彩的演讲。

学生心理咨询交流会现场

演讲中，从王和初老师从人性智慧心理学的角度，提到了对奋战在学校心理咨询一线的老师的建议：

1. 鼓励引导学生及时咨询，避免错过最佳时机，善用智慧避免心理问题困扰。

2. 提醒教师应关注自身孩子心理健康，因为有报告显示教师自身子女心理问题患病率高。

3. 警惕自杀示范效应，重视创伤应激综合症对其它学生和老师的影响，应重视后续心理疏导。

4. 智慧心理教育可减少学生抑郁、焦虑等心理问题，不同于精神分析，不过度追溯童年和原生家庭，避免陷入刻舟求剑的误区。

学生心理咨询交流会现场

5. 负面思维反刍影响生理机能，加剧抑郁症状，重视化解并中断“负面思维反刍”。建议快速、有效的心理咨询，以尽快恢复社会功能。

6. 大慧心理咨询的王和初老师，在重新审视西方心理学，结合中国文化智慧，创新方法，以效果为导向，创立了人性智慧心理学。

7. 人性智慧心理学源于中国文化和智慧。认为：人性的深处，有一个共同的东西，就是每个人都在渴望着别人的肯定和赞美，这甚至成为了很多人努力、上进的动力。

王和初老师，也谈到了心理咨询中应注意的一些问题：

1) 强化学校心理咨询，及早干预心理问题。

2) 避免滥用量表测定，及乱贴标签，性格与抑郁测试应关注其成长性，避免固化思维。

3) 现有抑郁测试需改进，量表主观性强，应结合多种评估手段。

4) 应以效果为导向，不拘泥于操作流程。

5) 认为药物是辅助手段，不是终极的解决问题的方法。因为药物是解决不了“情境”的，也改变不了“自动思维”的。

王和初老师演讲中

王和初老师，还对其创立的人性智慧心理学，进行了介绍。

1) 人性智慧心理学，源于中国智慧，重视用智慧化解心结，还重视解决造成来访者心理问题的情境，也重视来访者情绪智力和境界的提升，还重视对来访者的未来、出路的引导….

2) 人性智慧心理学，也重视传统的中医智慧，对来访者身体的调节。

3) 重视对老师，尤其是班主任的心理教育，在批评时，能够尊重孩子，能够采用三明治式的智慧批评。

九江市妇儿家庭教育指导中心理事长 黎璇如 现场发言

九江一中心理组的老师们也组团参加，负责人孔令豪博士，也在案例探讨时，作了专业而精彩的分析。

九江一中心理组 孔令豪博士 发言

交流活动中，来自张放心理健康名师工作室的老师们，对王和初老师的演讲作出了积极的回响，并且针对学校一线的心理咨询案例，进行了热烈的探讨。

张放心理健康名师工作室成员 刘钰老师发言

张放心理健康名师工作室成员 张宏老师发言