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学校应怎样加强心理辅导管理,提升学生心理咨询辅导水平?

学校应怎样加强心理辅导管理,提升学生心理咨询辅导水平?

      一是做好心理健康测评工作。积极借助专业工具和手段,定期开展学生心理健康测评工作,健全筛查预警机制,及早实施精准干预。县级教育部门要设立或依托相关专业机构,牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作,每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评,指导学校科学运用学生心理健康测评结果,推动建立一生一策的心理成长档案。

      二是强化日常预警防控。学校要健全完善学校-年级-班级-个人-家庭五级预警网络,依托教师、班级心理委员,重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现明显异常等情况。针对中小学生出现的异常情况,教师要与家长进行密切沟通,共同加强心理疏导,帮助孩子渡过难关。

      三是加强心理咨询辅导服务。要设立心理辅导室、团体活动室等,开展好个体心理咨询与团体心理辅导。各学校可以创造条件开通网络预约专线和咨询邮箱等途径,做好常态化心理咨询服务。县级教育部门要建立区域性的中小学生心理辅导中心,积极开展线上线下多种形式咨询辅导服务,定期面向所在区域中小学提供业务指导、技能培训。

 九江学生心理辅导室,九江学生心理辅导中心

     学校还应提高心理危机事件干预处置能力。

      一是大力构建家校协同干预机制。对于入学时就确定有抑郁症等心理障碍的学生,学校组织校内外相关专业人员进行研判,及时将干预方案告知家长,与家长共同商定任务分工。学生出现自杀自伤、伤人毁物倾向等严重心理危机时,学校及时协助家长送医诊治。

      二是积极争取专业机构协作支持。持续强化教育部门和各级学校与精神卫生医疗机构协同合作。县级教育部门要加强与卫生健康部门的协同联动,建立精神卫生医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制,为所在区域中小学提供医疗帮助。

      三是妥善做好学生突发事件善后工作。加快提升学校应急处置能力。学生因心理问题在校发生意外事件后,学校要立即启动应急工作预案,第一时间联系学生家长,并在当地教育、公安等部门指导下核实情况、及时处理。针对可能的社会关注,学校要按照公开透明原则及时回应,对在网上进行恶意炒作者,争取网信、公安等部门支持,合力做好工作。


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