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从批评心理学，看九江11岁男孩跳楼案教师一审被判无罪2023年8月9日，江西省九江市濂溪区人民法院，对九江11岁小学生跳楼案，进行了公开审判。认为老师的用语和行为虽有失当之处，但总体未偏离教育目的，故而判决老师无罪。 庭审现场 这个判决也引起了网友们的热议。
如果从学生本人的遗书来看，他本人认为邹老师是有责任的。所以在遗书中写道：“我，本人张某，诚（承）认：本人的死亡不与父母、家长、社会、国家有关，只和邹某（老师）有关，她用暴力的手段。”，而且，还在名字落款下按有红色的指印，甚至在旁边还注明是中指。 遗书 由此可以看出，学生张某，当然是希望追究老师的责任的。 学生的家长，还是认为老师是负有责任的。他们对一审的判决不服，已经声明上诉。所以，最终结果尚需要观察。 老师则接受了这个结果，没有上诉 有些人认为，是孩子太脆弱，认为他自己上学的时候，老师打骂都是常事，很疑惑现在的孩子怎么就受不了呢？ 有些人认为，老师的做法失当，是在宣泄情绪，确实对孩子造成了心灵的伤害...... 当然，不管是不是要负担刑事责任。我们可以看到：如果没有老师的语言刺激，这个孩子是不会跳楼死亡的。 可以说，这位邹姓老师的做法，和孩子的死亡是有因果关系的。 这种因果关系，法院认为：需要准确区分侮辱行为与教育惩戒行为。 综合考量其目的的正当性、手段的合法性和程度的相当性后。认为邹老师的用语和行为虽有失当之处，但总体上未偏离教育目的，所采用的教育、惩戒措施，总体上未违反教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》的规定。 法院认为：在张某的同学的基本认知里，没有造成张某人格贬损、名誉破坏的不良影响。 当然，我认为有没有造成人格贬损、名誉破坏的不良影响，不在于尚未成熟的孩童的判断，而在于自已心理的感受，和普世的判断。 法院最后认为：被告人邹老师的行为不构成侮辱罪，和虐待被看护人罪。
但我从心理学的角度认为：被告人邹老师的行为，虽然不存在肉体上的虐待，但可以算得上是一种不正当的批评行为，有点类似于心理虐待的行为。因为对心理健康的关注，在国内还处于起步阶段，较少被人关注。甚至有心理问题了，也极少去心理咨询师那求助，更极少去求医。所以，造成社会层面整体的忽视。 心理虐待，也称为情绪虐待，包括心理攻击和言语攻击，它会导致一系列严重的问题，包括抑郁，焦虑，创伤后应激障碍，离解和愤怒，甚至造成自杀身亡。 我们一定要警惕情绪虐待的影响，心理虐待甚至与身体虐待的影响“没有显着差异”。 时代在发展，人们对心理健康的需要也在发展。心理问题人群也在增多。 时代的发展，对教育也提出了更高的要求，甚至对立法也提出了新的要求。 我们很多心理咨询师，在心理咨询的时候，确实发现有很多学生的心理问题，和老师的不正确对待有关。
老师在教育孩子的时候，应该要尊重孩子的尊严。 “士可杀不可辱”，说的就是一个人对尊严的看重，会超过人的生命。 其实，每个人都很在乎自己的面子。 孩子在进入青春期的时候，对自己的尊严的要求，明显提高。自尊水平高的人，对自己的要求也会高，上进心也会强，会达到自动自发学习的一种更好的境界。这是一种良性的状况。 所以，我们要多尊重学生，鼓励学生，提高孩子的自尊水平。我们的学校也应该对教师多进行积极心理学的教育。 一个只会通过野蛮的批评，而达到教育目的的老师，他教的学生有心理问题的人，可能会更多。 不是说，不能进行批评，我建议老师在批评、惩戒时，要考虑学生的面子，甚至可以私下里，把孩子叫到自己办公室进行教育。教育时，要控制自己的情绪，要让学生感觉到自己的善意。每个人对善意的察觉都是比较敏锐的。 针对教育中，学生完成不了作业，影响同学的顽皮，吵闹，是免不了要批评的。 有些老师会无所适从。批评，孩子受不了，逆反，甚至跳楼。不批评，教育质量提升不上去。 其实，只要批评时，考虑到心理学的规律。就可以做得很好。 批评，是有正面意义的，也有负面意义。 如果有意识地在批评中发挥其积极作用，克服其消极作用，那么我们的批评会更具有艺术性，会起到事半功倍的效果。 “三明治“式的教育批评 在批评心理学中，如果把批评的内容，放在两个表扬中间，受批评者就会愉快地接受批评，认识错误从而改正错误。 心理学家们，把这种现象称为“三明治”效应。 这种批评方式的第一间，是认同、赏识，积极地肯定对方的优点和积极的表现;中间层夹着批评、建议或不同观点;第三层是要求，鼓励、希望、信任、支持和帮助。 这种批评，就是一种有效的批评。不但不会挫伤受批评者的自尊心和积极性，相反还会使其积极，乐意接受批评并改正自己的错误，达到教育的目的。 要注意自己的教育方式，因为当问题发生后，根本就不是一句“我是为你好”而能解决的。 教育部门和学校要严格把握有心理问题的人，进入教师队伍。要及时察觉负面思维过于强大的老师。这种教师，是很容易诱发学生的心理问题 九江11岁学生跳楼案二审中，是否会认定为心理虐待，尚需观察。 不管如何，我都呼吁全社会都应关注学生的心理健康。 原创文章，欢迎交流指教！ 往期推荐： 从心理学方面建议，不予核准！就叶诚尘案致最高法的函--事出有因（1） |
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